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世界看点：学习型组织理论是由谁提出来的_学习型组织理论

发布时间： 2023-06-14 02:40:03 来源：互联网

1、(1)培养组织成员的自我超越意识。

2、“自我超越”包括三个内容：一是建立愿景（指一种愿望、理想、远景或目标）；二是看清现状；三是实现愿景。

(资料图片)

3、即组织中的每一成员都要看清现状与自己的愿景间的距离，从而产生出“创造性张力”，进而能动地改变现状而达到愿景。

4、原先的愿景实现后，又培养起新的愿景。

5、随着愿景的不断提升，又产生出新的“创造性张力”。

6、显然，组织成员的自我超越能力是组织生命力的源泉。

7、(2)改善心智模式。

8、“心智模式”是人们的思想方法、思维习惯、思维风格和心理素质的反映。

9、一个人的心智模式与其个人成长经历、所受教育、生活环境等因素密码有关，因此并非每个人的心智模式都很完美。

10、人们通过不断地学习就能弥补自己心智模式的缺陷。

11、(3)建立共同愿景。

12、“共同愿景”源自个人愿景，它是经过各成员相互沟通而形成的组织成员都真心追求的愿景，它为组织的学习提供了焦点和能量。

13、企业只有有了共同愿景，才能形成强大的凝聚力，推进企业不断地发展。

14、(4)搞好团体学习。

15、组织由很多目标一致的团队构成。

16、“团体学习”指每一团体中各成员通过“深度会谈”与“讨论”，产生相互影响，以实现团体智商远大于成员智商之和的效果。

17、它建立在发展“自我超越”及“共同愿景”的工作上。

18、团体是企业的基础，每个团体的“团体学习”都搞好了，企业才更有竞争力。

19、因此，“团体学习”比个人学习更重要。

20、(5)运用系统思考。

21、“系统思考”指以系统思考观点来研究问题、解决问题。

22、其核心就是：从整体出发来分析问题；分析关键问题；透过现象分析问题背后的原因；从根本上解决问题。

23、系统思考是见识，也是综合能力。

24、这种见识和能力只有通过不断学习才能逐渐形成。

本文就为大家分享到这里，希望小伙伴们会喜欢。

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